MAP aktuálně ...

V pátek 24. května 2024 se pod záštitou MAP uskutečnil seminář „Formativní hodnocení podporující učení žáků“ s paní docentkou Janou Kratochvílovou.

Workshop se věnoval aktuálnímu tématu zavádění formativního hodnocení ve výuce, které významně podporuje učení žáků a kvalitu výuky. Toto vzdělávání bylo zaměřeno na základní pilíře formativního hodnocení a bylo určeno jako vstup do problematiky formativního hodnocení nebo doplnění již nabytých kompetencí vyučujících. Účastníci si získané vědomosti procvičili v praxi. Pozornost byla věnována i sebehodnocení žáků, které je významnou součástí hodnocení podporujícího učení.

Prohlídka kontejnerové školy v Lužicích a vzdělávání pro ředitele škol na téma "Wellbeing - péče o duševní zdraví".

Pravidelné setkávání ředitelů škol, které bylo odstartováno již v MAP II stále pokračuje. Ředitelé se tentokrát sešli v Lužicích, kde byla hlavním bodem prohlídka kontejnerové školy. Dále následovalo vzdělávání s psychologem Mgr. Václavem Šašinkou na téma "Wellbeing - péče o duševní zdraví pedagogů. 

Duševní zdraví je stav psychické a emocionální pohody, který nám umožňuje efektivně fungovat v našem každodenním životě. Zahrnuje naše myšlenky, emoce a chování, ovlivňuje to, jak se vyrovnáváme se stresem, jak se chováme k ostatním apod. Duševní zdraví je důležitou součástí našeho celkového stavu a má vliv i na naše tělesné zdraví. Péče o duševní zdraví se týká zlepšování stavu v emocionální, duševní i sociální oblasti. Zanedbávání emoční pohody může vést k problémům, jako jsou úzkost, deprese a další zdravotní obtíže. Je tedy klíčové věnovat pozornost svému duševnímu zdraví a hledat způsoby, jak ho udržovat a posilovat.

Ve školách i školkách zapojených do projektu MAP se hrají logické hry.

Děvčatům z hodonínské mateřinky se nejvíce líbila hra "Sněhurka", ve které se dle pravidel a logického uvažování vkládají pohádkové postavičky do okýnek. "Trucky" neboli auta měla opět úspěch u chlapců jak z mateřské, tak i ze základní školy. Věříme, že se děti při hraní her nejen pobavily, ale také procvičily své logické uvažování a prostorové vnímání.

Jsme rádi, že naše putovní boxy mají úspěch a školy si je půjčují pro zpestření výuky.

Během dubna 2024 se pod záštitou MAP IV ve spolupráci s Městskou knihovnou Hodonín uskutečnily besedy pro žáky základních škol s autorkou dětských knih Ivonou Březinovou.

Česká spisovatelka knih pro děti a mládež Ivona Březinová v Městské knihovně Hodonín vedla besedy pro žáky hodonínských i okolních základních škol. Její tvorba zahrnuje leporela, pohádky, příběhy ze života dětí i zvířat, ale i encyklopedie. Některé knihy se zaměřují na témata jinakosti, určitého handicapu či nemoci, šikany nebo různých závislostí. 

Autorka žákům představila některé své knihy, interaktivní formou je zapojila do debaty o životních situacích, které prožívali její knižní hrdinové a motivovala žáky nejen ke čtení knih, ale také ke kreativní činnosti. 

Velký zájem u žáků vyvolala dobrodružná série GO! – Gang odvážných, kde se hlavní hrdinové plaví na širém oceánu, vydají se na cestu thajským deštným pralesem nebo unikají před tornádem.

Doufáme, že se žákům besedy líbily a těšíme se na další spolupráci s knihovnami!

V zasedací místnosti Regionálního centra Hodonín se uskutečnilo druhé jednání Řídícího výboru MAP IV.

Členové Řídícího výboru MAP IV byli informováni o realizaci projektu. Na tomto setkání byla schválena aktualizace Strategického rámce včetně investičních priorit škol. Na závěr byla diskutována aktuální témata týkající se rozvoje vzdělávání.

V rámci projektu MAP IV se ve středu 10. dubna 2024 uskutečnil pro ředitele škol zážitkový seminář „Týmová práce - Belbinovy týmové role“ s lektorkou Ing. Mgr. Ilonou Mičkovou, PCC. 

Teorie týmových rolí britského sociologa Mereditha Belbina ředitele uvedla do světa vzájemné spolupráce, ale i složité chemie vztahů mezi různými členy týmu. Jde o celosvětově využívaný princip diagnostiky a práce s týmem. Ředitelé poznali své hlavní týmové role, čím sami týmu přispívají a kde je užitečnější přenechat iniciativu ostatním členům týmu. Cílem semináře bylo pochopit, proč je důležité mít tým co do zastoupení týmových rolí vyvážený, jaké akce by měly být podporovány, jak v týmu ladit proaktivitu, týmovou atmosféru i výsledky. Kromě vlastního sebepoznání kurz přinesl celou řadu vhledů do složité problematiky lidských vztahů při práci v týmu a ukázal nástroje, jak týmovou práci ve škole posilovat. Před samotným seminářem proběhla individuální diagnostika týmových rolí každého účastníka.

Tento seminář tak představoval důležitý krok k posílení kompetencí ředitelů škol v oblasti vedení týmu a podpoře optimálního prostředí pro vzdělávání.

Logico boxy měly úspěch v mateřince i na základní škole v Hodoníně!

Logico boxy, které mají možnost si vypůjčit školy zapojené do projektu MAP IV, zavítaly do hodonínské mateřské i základní školy. Boxy obsahují dřevěné puzzle, logico rámečky s kartami s různou tématikou a náročností, karty pro hlubší rozhovory dětí a dospělých a knížku a cd Kouzelná lucerna. Děti z mateřinky nejvíce zaujalo dřevěné puzzle a usínaly při poslechu příběhů pro rozvíjení dětské důvěry, tvořivosti a vnitřního klidu. Žáci a žákyně ze třetí třídy ocenili, že při hraní Logico piccolo se dozvěděli něco nového a pobavili se u skládání dřevěného puzzle.

Knižní putovní box zpestřil dětem výuku na základních školách v Hodoníně.

Tento putovní box si v rámci projektu „Akčně ke vzdělávání na Hodonínsku IV“ zapůjčila ZŠ Hodonín, Vančurova 2 a ZŠ a PŠ Hodonín, Nám. B. Martinů. Žáci ze třetích tříd si četli o důvěře, hněvu, radosti, smutku, strachu, zvědavosti a žárlivosti a povídali si o tom, jak tyto emoce sami prožívají. Žáci ze šesté třídy si četli „O záchraně zraněného ptáčka“- aneb když bolí na srdíčku. Dále děti zaujala knížka o železnici, „Zvířata a jejich mláďata“ a „Nebezpečná zvířata“ - protož to bylo „vzrůšo“.

Ve čtvrtek 14.3.2024 se konala v Ratíškovicích Žákovská konference na téma wellbeing pod záštitou projektu MAP IV.

Téma duševního zdraví se stává stále diskutovanější a není pochyb o jeho důležitosti. Právě z toho důvodu bylo téma wellbeing vybráno pro konání letošní žákovské konference. Žáci druhého stupně základních škol si připravili prezentace na dílčí témata, která pak následně přednesli na konferenci. Na konferenci vystoupili také odborníci.

Žákovskou konferenci zahájili ředitel ZŠ a MŠ Ratíškovice - PhDr. Josef Hanák a místostarosta obce Ratíškovice - Ing. Josef Uhlík. Poté následoval úvod do tématu duševního zdraví žáků v ZŠ od PhDr. Josefa Hanáka. Jako první z řad žáků vystoupili zástupci Základní školy Hodonín, Očovská, kteří nejen formou scének předvedli, proč je tak důležité mluvit o wellbeingu. O tom, že každý jsme tvůrcem zdravého prostředí prezentovali žáci a žákyně Základní školy J.A.Komenského Kyjov a o pubertě a emocionálním zdraví hovořili žáci a žákyně ze ZŠ a MŠ Svatobořice-Mistřín, kteří předvedli mimo jiné i modelové situace ze života puberťáka. Jak vidí duševní pohodu žáci 2. stupně základní školy mluvili žáci a žákyně ZŠ a MŠ Ratíškovice, kteří měli připravená i natočená videa se svými spolužáky. Žáci a žákyně ze ZŠ Labyrinth, laboratorní škola, Brno přednášeli o tom, jak se dobře cítit a dobře fungovat. 

Po přestávce předvedli žáci a žákyně ze Soukromé základní školy Skalica, jak se vyrovnávají se stresem a všichni zúčastnění si měli možnost vyzkoušet techniky dýchání pro zmírnění stresu. Vedoucí učitelka MŠ Ratíškovice - Zdeňka Šebková vysvětlila, proč je důležité vytvářet duševní pohodu již u dětí v mateřských školách. Ředitelka Pedagogicko-psychologické poradny Hodonín - Mgr. Jana Taptičková hovořila o duševním zdraví dítěte z pozice psychologa. Tento blok zakončila Mgr. Irena Konštandová, která pracuje jako výchovný poradce na ZŠ a MŠ Ratíškovice.

Na závěr setkání proběhla živá diskuze a celková reflexe žákovské konference, do které se svými postřehy zapojili nejen odborníci, pedagogové, ale právě i přítomní žáci a žákyně. 

Děkujeme všem, kteří se na této akci podíleli!